Araştırma projesi

Maltepe Fen Lisesi

Dîvânu Lugâti’t-Türk Haritası’nın
Etkileşimli Dijital Ortama Aktarılması

Danışman: Sevil Orhan
Öğrenci: Yunus Emir OKUMUŞ

Türk dilinin ilk büyük sözlüğünün haritasını,
yeni nesil için yeniden okunur kılıyoruz.

Dîvânu Lugâti't-Türk Haritası

Tarihî Harita Okuma Ortamı

Bu sürümde yalnızca örnek içerik vardır. Haritadaki kayıtlar gerçek tarihî veri değildir.

Yer, boy veya coğrafi unsur ara

Harita katmanları Özgün harita (şematik) Günümüz altlığı

İkisi birlikte açıkken iki harita yan yana görünür. Özgün harita ile günümüz haritası birbirine karıştırılmamalıdır.

Gösterilecek kayıtlar

Kayıtlar

Aramana uygun kayıt bulunamadı. Başka bir yazım dene veya filtreleri kontrol et.

Özgün harita

Günümüz altlığı

Lise Öğrencileri Araştırma Projesi · Prototip sürüm

Dîvânu Lugâti't-Türk Haritası

Kâşgarlı Mahmud'un 11. yüzyılda yazdığı eserdeki dünya haritasını, kaynakları ve belirsizlik düzeyleriyle birlikte okumak için hazırlanmış etkileşimli ortam.

Kesin
Yaklaşık
Tartışmalı
Şematik

Bu harita ölçekli ve koordinatlı değildir. Hiçbir yer veya sınır kesin değildir; her kaydın kaynağı ve güven düzeyi gösterilir. Bu sürümdeki kayıtlar örnek içeriktir.

Dîvânu Lugâti't-Türk'teki dairesel dünya haritasının bir kopyası — Özgün harita (Wikimedia Commons, PD-old; düşük çözünürlüklü kopya)

Harita nasıl okunur?

Renk ve harf

Her kayıt türünün bir rengi ve bir harfi vardır. Renk tek başına anlam taşımaz; harf her zaman yanındadır.

Haritayı kullanma

Sürükleyerek veya ok tuşlarıyla kaydır.
Fare tekerleği, artı ve eksi düğmeleri veya iki parmakla yakınlaştır.
Simgeye tıkla veya Enter tuşuna bas: bilgi kartı açılır.
Sınıf modunda PageDown/PageUp (veya N/P) tuşlarıyla kayıtlar arasında gez.
Kayıtlar listesinden de seçebilirsin; liste haritayla aynı kayıtları gösterir.
"Başlangıç görünümüne dön" düğmesi seni ilk görünüme getirir.

Mini test

Haritada belirtilen yerler günümüzde neredeler

Sözlük

Kaynakça

Araştırma planı (taslak)

Bu bölüm bir plandır. Henüz hiçbir veri toplanmadı ve hiçbir sonuç yoktur.

Araştırma sorusu

Belirsizlik düzeyini gösteren ve özgün haritayı günümüz haritasından ayrı tutan etkileşimli ortam, öğrencilerin tarihî harita okuma becerisini geliştirir mi?

Planlanan yöntem

Kullanım öncesi ve sonrası harita okuma görevi (tarihî bilgi değil, okuma becerisi ölçülür).
Kullanılabilirlik anketi.
Kontrol grubu kararı henüz verilmedi.

Katılımcı koruması

Gerçek öğrencilerle uygulama, okul ve MEB izinleri ile gönüllü ve veli onamı tamamlanmadan yapılmaz.
Ad veya benzeri kişisel bilgi istenmez; anonim kod kullanılır.

Pilot ölçme aracı (taslak)

Proje hakkında

Çalışma adı: Dîvânu Lugâti't-Türk Haritasının Etkileşimli Dijital Ortama Aktarılması ve Öğrencilerin Tarihî Harita Okuryazarlığına Katkısı.

Bu bir prototip sürümdür. Tarihî kayıtlar henüz kaynaklarla doğrulanmadığı için yalnızca açıkça etiketlenmiş örnek içerik bulunur.

Temel ilkeler

Haritadaki hiçbir yer veya sınır kesinmiş gibi gösterilmez.
Özgün harita ile günümüz altlığı ayrı katmanlardır.
Her bilgi bir kaynağa ve güven düzeyine bağlanır.

Gizlilik

Hesap gerekmez. Ad, e-posta veya benzeri kişisel bilgi istenmez.
Keşfettiğin kayıtlar, test sonucun ve görünüm ayarların yalnızca bu cihazın tarayıcısında saklanır; hiçbir yere gönderilmez.
Günümüz altlığı açıkken harita karoları OpenStreetMap sunucularından yüklenir. Bu sırada IP adresin o sunucuya iletilir.
Bu sürümde analitik veya izleme aracı yoktur.

Lisanslar

Harita kütüphanesi Leaflet (BSD-2-Clause). Günümüz altlığı © OpenStreetMap contributors (ODbL). Özgün harita görselinin lisansı henüz doğrulanmadığı için görsel eklenmemiştir.